El Grupo de Trabajo “Concertando por una Educación Ciudadana Plena en la provincia de Lima” de la MCLCP Lima Metropolitana realizó la V Reunión presencial, donde dialogaron sobre los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes 2024 (ENLA), a nivel de UGEL y distritos de Lima Metropolitana, y con respecto al Mecanismo del Fondo de Estímulo al Desempeño (FED) y su aplicación para el caso de Lima Metropolitana.

La representante de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), Gladys Guerra, indicó que la ENLA 2024 a nivel de Lima Metropolitana, el nivel “Logrado” en las competencia de matemática de los estudiantes de cuarto grado se ha reducido de 36.8% en el 2018 a 34.5% en el 2024 y que se ha incrementado el porcentaje de nivel previo al inicio y del inicio que ha pasado de 20.8% en el 2018 a 25% en el 2024. La especialistas precisó que los resultados no son alentadores, por lo que se requiere adoptar acciones inmediatas para superar estas cifras, para ello, una de las primeras acciones es el fortaleciendo de las Redes Educativas Institucionales (REI) en Lima Metropolitana.

La representante del MIDIS, Zoila Aguirre, de la Dirección de Mecanismos de Incentivos – DMI, presentó el mecanismo del Fondo de Estímulo al Desempeño y Logro de Resultados Sociales – FED, en la Categoría Educación, haciendo una amplia explicación de los objetivos, y procesos por donde deberá transitar la propuesta elaborada por el MIDIS para que se implemente en Lima Metropolitana, decisión que dependerá del MINEDU y el MEF.

En la reunión participaron representantes de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana-DRELM, UGEL 01, UGEL 04, UGEL 05, Consejo Nacional de Educación – CNE, Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social – MIDIS, Municipalidad Metropolitana de Lima, Gobierno Regional de Lima Metropolitana, Centro de Investigación social y educación popular - ALTERNATIVA, Comité Intersectorial de Transparencia y Vigilancia, y la MCLCP de Lima Metropolitana.