El Grupo de Trabajo “Concertando por una Educación Ciudadana Plena en la provincia de Lima” realizó la II Reunión de trabajo donde dialogaron sobre los avances en el proceso de implementación del Fondo de Estimulo de Desempeño en Educación (FED) para Lima Metropolitana, y la ficha para el Buen Inicio del Año Escolar 2026.

El Director de Mecanismos de Incentivos del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), Yuri Chessman, presentó el mecanismo del FED, los objetivos, etapas del ciclo operativo acorde al D.S. N° 003, vigente para las 25 regiones donde opera el mecanismo.

Asimismo, Zoila Aguirre, especialista del FED brindó detalles sobre el "Año 1" para Lima Metropolitana en el FED en educación, que significa un presupuesto asignado de aproximadamente 3 millones de soles. A diferencia de otras regiones con mayor experiencia, Lima iniciará con tres indicadores clave para asegurar su cumplimiento operativo: Contratación de plazas CAS para educación básica especial (EBE), matrícula de niños y niñas de 3 años, y capacitación docente en educación inclusiva. Además, precisó que el cumplimiento del indicador es colectivo (la suma del desempeño de las siete UGEL determinará el logro de la DRELM).

La Directora de la Oficina de Gestión Pedagógica de Educación Básica y Técnico Productiva – DRELM, Gladys Liliana Guerra Cabrera informó que el 12 de febrero la DRELM realizó una reunión de sensibilización con directores de las UGEL para implementación del FED y, que además se emitió un oficio el 13 de febrero para la conformación de los equipos técnicos específicos para el cumplimiento de las metas.

De otor lado la especialista del FED solicitó a la DRELM implementar puntos focales en cada UGEL y establecer un equipo de coordinación central con herramientas de seguimiento para monitorear los indicadores del FED en tiempo real, así como otras acciones que encamines las acciones para el cumplimiento de metas.

En relación a la Ficha para el Buen Inicio del Año Escolar (BIAE) 2026, Willy Meléndez, representante del área de estadística de la DRELLM, presentó brevemente la ficha y la estrategia de monitoreo a través de la plataforma SIMON del MINEDU, la cual se estructura en tres fases: Fase 1 (Condiciones), finaliza a fines de febrero y evalúa aspectos operativos previos; fase 2 (Inicio de Marzo), enfocada en la planificación antes del primer día de clases y, fase 3 (primer día de clases), verifica la asistencia de docentes, estudiantes y la entrega de materiales.

Desde le grupo de trabajo se sugirió y acordó evaluar la inclusión de indicadores sobre el comité de alimentación escolar (ex Qali Warma) en las fichas complementarias de la DRELM.

En la reunión participaron representantes de las UGEL 01, UGEL 02, UGEL 04, UGEL 06, y UGEL 07, el Director de Mecanismos de Incentivos y especialista del FED del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, DGIPAT/MIDIS, Gobierno Regional Metropolitano de Lima, Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, Consejo Nacional de Educación – CNE, Oficina Defensorial de Lima, Municipalidad Metropolitana de Lima, ENSEÑA PERÚ, ALTERNATIVA, Comité de Transparencia y Vigilancia Ciudadana, MCLCP-N y MCLCP de Lima Metropolitana.