El Grupo de Trabajo Nacional de Educación de la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza (MCLCP) acordó impulsar una alerta sobre los posibles impactos del fenómeno El Niño (FEN) en el servicio educativo, con especial atención a la infraestructura escolar, los servicios públicos y las condiciones que podrían afectar a las y los estudiantes.

La alerta será elaborada de manera conjunta con las mesas regionales para recoger las particularidades de los distintos territorios frente a los estimaciones del impacto del FEN. A sugerencia de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación (CPDE),se incorporará el enfoque del Marco Integral de Seguridad Escolar (CSSF, por sus siglas en inglés) 2022-2030.

Seguimiento a los logros y aprendizajes

Como parte de los acuerdos, también se conformó un Subgrupo de Trabajo de Logros y Aprendizajes, que realizará seguimiento a los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes (ENLA).

El subgrupo está integrado por representantes de las Mesas de Concertación de Ayacucho, Cajamarca, Callao, Loreto y San Martín, y tendrá como propósito contribuir al análisis y seguimiento de los resultados de aprendizaje desde una perspectiva territorial.

Estos acuerdos permitirán fortalecer el seguimiento concertado de las principales condiciones que afectan el derecho a la educación, así como generar alertas y propuestas frente a los desafíos que enfrenta el sistema educativo en los territorios.

Reporte de la Consulta Nacional sobre el inicio del año escolar

En la misma reunión, el Grupo de Trabajo Nacional de Educación aprobó el Reporte de la Consulta Nacional sobre el Inicio del Año Escolar 2026 (BIAE), elaborado con la participación de representantes de organizaciones de la sociedad civil y de las Mesas de Concertación regionales.

El reporte presenta un análisis territorial de los principales aspectos consultados, entre ellos la infraestructura educativa, contratación docente, entrega de materiales educativos, aulas y mobiliario, servicios básicos, herramientas de gestión y servicio de alimentación. Asimismo, plantea recomendaciones dirigidas a las instituciones educativas, el Ministerio de Educación, el Programa de Alimentación Escolar y los gobiernos regionales y locales, entre otras entidades.

Luego de incorporar los aportes recogidos durante la reunión, el documento será remitido a las instituciones correspondientes para contribuir al seguimiento de las condiciones en las que se desarrolla el servicio educativo.