Piura, 18 de marzo de 2026.- La Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza (MCLCP) de Piura desarrolló una sesión del Comité Ejecutivo Regional con el objetivo de analizar las condiciones para el Buen Inicio del Año Escolar 2026 y las acciones de planificación orientadas a garantizar un adecuado retorno a clases.
La reunión contó con la participación de representantes de diversas instituciones públicas y organizaciones de la sociedad civil, entre ellas el Programa Mundial de Alimentos, el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, direcciones regionales sectoriales, organizaciones no gubernamentales y el equipo técnico de la MCLCP Piura.
Durante la jornada, Luis Arámbulo, representante de la Dirección Regional de Educación Piura, explicó que la norma técnica para el Año Escolar 2026 establece como ejes centrales el bienestar socioemocional de los estudiantes y el desarrollo de una educación inclusiva, intercultural y equitativa. En ese sentido, destacó que el bienestar emocional incide directamente en los aprendizajes y en el desarrollo integral de los estudiantes.
Asimismo, abordó la problemática de la deserción escolar, señalando la necesidad de garantizar la continuidad educativa, incluso en situaciones como el embarazo adolescente, a fin de asegurar que los estudiantes culminen su educación básica y mejoren sus oportunidades de inserción laboral.
Por su parte, Carlos Navarro, especialista de la Dirección Regional de Educación Piura, presentó el sistema de seguimiento al Buen Inicio del Año Escolar 2026, implementado a través de un aplicativo en Power BI, el cual contempla tres fases: condiciones previas, semana de gestión e inicio de clases. Este sistema permite identificar alertas y riesgos en la implementación de actividades pedagógicas y de gestión escolar, facilitando la adopción de medidas oportunas.
Se informó que la fase de evaluación de condiciones se desarrolló del 11 al 28 de febrero, la semana de gestión del 2 al 15 de marzo y la fase de inicio de clases del 16 de marzo al 5 de abril. Asimismo, se invitó a los participantes a utilizar esta herramienta para conocer el estado de las instituciones educativas de la región.
Los asistentes valoraron la implementación de este sistema de monitoreo, destacando su utilidad para el análisis de información; no obstante, expresaron preocupación por la calendarización del inicio de clases en algunas zonas, debido a su coincidencia con actividades culturales y eventos climáticos, sugiriendo una evaluación con enfoque territorial.
Como parte de los acuerdos, se estableció la conformación de una mesa de trabajo articulada entre la Dirección Regional de Educación, la MCLCP y el Consejo Participativo Regional de Educación, con el fin de dar seguimiento a las fases del inicio del año escolar. Asimismo, se acordó presentar los resultados de la veeduría al Buen Inicio del Año Escolar realizada por la MCLCP, así como información sobre las condiciones del inicio del año académico en el nivel superior.
La MCLCP Piura reafirma su compromiso de promover el seguimiento concertado y la articulación interinstitucional para contribuir a garantizar condiciones adecuadas para el desarrollo del servicio educativo en la región.
