Puno, 26 de marzo de 2026.- En el marco del Buen Inicio del Año Escolar 2026, la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza (MCLCP) de Puno realizó acciones de veeduría en instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario de los distritos de Caracoto, Juliaca y San Miguel, en la provincia de San Román.

La veeduría incluyó visitas en el distrito de Caracoto a las instituciones educativas IES 2 de Mayo, IEI 310 e IEP 70538; en Juliaca, a las instituciones IEP 71014 Manuel Núñez Butrón, IEP 70612, IEP 70550 Los Libertadores e IEP 70541 Virgen de Fátima; y en San Miguel, a IEI 318 La Revolución, IEP 70605 Domingo Savio e IES Pedro Vilcapaza.

Durante las visitas, se constató que, en términos generales, las instituciones educativas cuentan con condiciones básicas para el desarrollo de las actividades, incluyendo la disponibilidad de docentes y materiales en la mayoría de los casos. No obstante, también se identificaron limitaciones en algunas instituciones, principalmente relacionadas con mobiliario incompleto o en mal estado, especialmente sillas, así como aulas en condiciones inadecuadas, incluyendo el uso de ambientes prefabricados de carácter temporal mientras se culminan nuevas infraestructuras.

Asimismo, se evidenció que varias instituciones no cuentan con servicio de internet ni con acceso a agua potable a través de red pública, ni con servicios higiénicos conectados a esta, lo que afecta las condiciones para el adecuado desarrollo del proceso educativo. De igual manera, se identificó la ausencia de ambientes adecuados para la preparación de alimentos en algunas instituciones.

En relación con el Programa de Alimentación Escolar, la veeduría de los espacios de almacenamiento y preparación de alimentos fue parcial, debido a que en la mayoría de los casos no se pudo acceder a estos ambientes, ya que el personal se encontraba atendiendo sus funciones en ese momento, pese a mostrar disposición.

La MCLCP Puno reafirma la importancia de continuar fortaleciendo las condiciones básicas del servicio educativo, a fin de garantizar entornos adecuados para el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes en la región.